Die Grenzen meiner Sprache bedeuten die Grenzen meiner Welt

Die Grenzen meiner Sprache bedeuten die Grenzen meiner Welt

Sprachsensible Begleitung an allen Lernorten in der Pflege

Referent:innen: Elisabeth Bauermann, Regensburg
Email: elisabeth.bauermann@web.de

Das Zitat von Ludwig Wittgenstein ist der Titel dieses Workshops. International Educated Nurses (IEN) und Auszubildende mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) erleben die Grenzen im Pflegealltag sehr häufig. Diese vielen Deutschlernenden in der Pflege stellen Lernbegleitende an allen Einsatzorten vor große Herausforderung.

Ziele dieses Workshops

Praxisanleitende, Pflegepädagog:innen und Führungskräfte werden für die sprachlichen Herausforderungen, die Stolpersteine im Spracherwerb, die Funktion von Fehlern und den Wert der Mehrsprachigkeit sensibilisiert. Die Lernbegleitenden erhalten Impulse für sprachliches Scaffolding, um Deutschlernende in ihrem Spracherwerb konstruktiv unterstützen zu können, damit diese professionell handeln können.

Nach einem Input über konkrete Barrieren im Spracherwerb erfahren die Teilnehmenden Einschränkungen in der Ausdrucksfähigkeit. Sie gestalten ihr eigenes Sprachenporträt und erleben eine kompetenzorientierte Methode einer niedrigschwelligen Sprachdiagnostik. Aspekte für eine sprachsensible Lernaufgabe zur Vorentlastung oder Sicherung einer Lerneinheit werden vorgestellt. Anschließend wird in Teams an eigen gewählten Themen gearbeitet und eine praxisrelevante Lernaufgabe für Deutschlernende generiert. Die Arbeitsergebnisse werden von den Teilnehmenden präsentiert und falls gewünscht durch eine Fotodokumentation zur Verfügung gestellt.

Als Pflegepädagogin und erfahrene Dozentin für Lernende mit Deutsch als Zweitsprache gebe ich Teilnehmenden in diesem Workshop einen Einblick in eine sprachsensible Lernbegleitung. Abschließend werden ein umfangreiches Literaturangebot und Hinweise für weitere Fortbildungsmöglichkeiten angeboten.