STAND UP & TEACH

Bildung in Gesundheitsberufen zwischen Haltung & Verantwortung

Gesellschaftliche und politische Herausforderungen prägen unsere Zeit und machen vor den Bildungsgängen der Gesundheitsberufe keinen Halt. Gesundheitsbezogenes sowie pädagogisches Handeln ist auch soziales, politisches und ökologisches Handeln – und das Lehren und Lernen ist es ebenso. Deshalb braucht es Bildungsräume, in denen Verantwortung, Haltung und Teilhabe gelernt und gelebt werden kann. Worum geht es genau? Lehrende und Lernenden sehen sich herausgefordert, zu politischen oder ethischen Positionen Stellung zu beziehen, die sie mit berufsethischen Maßstäben für nicht vertretbar halten oder Lernende berichten in Veranstaltungen von ihrer Begegnung mit Menschen in Versorgungskontexten, die diskriminierend agieren.

Der Lernwelten-Kongress 2026 lädt Lehrende sowie Forschende aus (Hoch)Schulen, aus weiteren Bildungsinstitutionen und aus der Berufspraxis zu gemeinsamen Suchbewegungen zum diesjährigen Kongressthema ein.

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Veranstalter 2026 – in Kooperation mit der TU Dresden

14. & 15. September 2026

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Technische Universität Dresden

Münchner Straße 1, 01187 Dresden

Weitere Informationen zu Ort & Anreise

Herzlich Willkommen bei den Lernwelten!

Lernwelten: Der Praxiskongress für die Wissenschaft und der Wissenschaftskongress für die Praxis in der gesundheitsberuflichen Bildung

Lernwelten ist der deutschsprachige Kongress für die Pädagogik der Gesundheitsberufe. Er versteht sich als Ort, an dem sich Akteur*innen aus Wissenschaft und Bildungspraxis austauschen und Netzwerke bilden können. Lernwelten ist ein „Mitmachkongress“ der die Aktivität und Partizipation der Teilnehmer*innen in den Mittelpunkt stellt. Er nimmt in den Kongressformaten neueste Trends auf und leistet dadurch einen Beitrag an der Entstehung und Entwicklung von Innovationen. Zentral ist der Nutzen für das Berufsfeld der Akteur*innen in der Pädagogik der Gesundheitsberufe.

Zielgruppen des Kongresses

– Lehrpersonen

– Praxisanleiter*innen

– Wissenschaftler*innen

– Alle, die sich mit pädagogischen Fragestellungen im Gesundheitswesen beschäftigen

Wissenschaftlicher Vorstand

Der wissenschaftliche Vorstand ist das „Gesicht“ des Kongresses Lernwelten. Er ist Kongresspräsidium, wissenschaftliches Gremium und Kongressorganisationsgremium. Er vertritt die Zielgruppen der Lernwelten (Mehrdimensionalität). Er wird gemäß einem Proporz von jeweils 1/3 aus den deutschsprachigen Ländern besetzt. Die Mitglieder verfügen über unterschiedliche Expertisen im Bereich der Bildung in den Gesundheitsberufen. Der Nachwuchs wird im Beirat repräsentiert, d.h. der Beirat wird jeweils um eine/e Studierende/Auszubildende/r vom Veranstaltungsort erweitert.

Die Mitarbeit im wissenschaftlichen Vorstand umfasst u.a.:

– Abstractbegutachtung und Programmplanung (Vorschläge für Kongressthemen kommen aus dem Vorstand, die Entscheidung trifft dann der gesamte Vorstand)

– Konzeptionelle Tätigkeit

– Strategische Zielsetzung des Kongresses

– Unterstützung am Kongress

– Begleitung der Dozent*innen

Kongressziele

Der Kongress verfolgt folgende Ziele:

– Er vernetzt unterschiedliche bildungsbezogene Interessengruppen aus den Gesundheitsberufen, den deutschsprachigen Ländern und den Akteur*innen aus Schulen, Bildungseinrichtungen und Hochschulen.

– Er beleuchtet aktuelle Themen aus den Perspektiven Bildungswissenschaft und Bildungspraxis.

– Er trägt durch den interprofessionellen Austausch zur Entwicklung einer gemeinsamen Sprache bei.

– Er fördert den bildungspolitischen Diskurs in den Gesundheitsberufen.

– Er macht Wissenschaft begreifbar und sensibilisiert Wissenschaft für die Fragestellungen der Bildungspraxis.

– Er versteht sich als Forum der kritischen Reflexion.

– Er erweitert den eigenen Horizont durch Diskurs, Inspiration und Blick über den Tellerrand.

Der besondere Kongress

Lernwelten bietet einen Raum für innovative Entwicklungen und Austausch in Wissenschaft und Bildungspraxis der Gesundheitsberufe. Er ist Seismograph und am Puls der Zeit. Er versteht sich als interprofessionelle Veranstaltung für den D/A/CH-Raum. Lernwelten versteht sich als Kongress an der Schnittstelle von Bildungswissenschaft und Bildungspraxis. Er möchte für beide Gruppen ein Sprachrohr sein. Die Wissenschaftlichkeit wird als Qualitätsindex verstanden. Ziel und Anspruch ist die wissenschaftlich fundierte Bildungspraxis.