Einleitung 

Der steigende Pflegebedarf in Deutschland geht mit einer wachsenden kulturellen Vielfalt sowohl bei Pflegebedürftigen als auch bei Pflegefachpersonen einher. Diese Diversität stellt neue Anforderungen an Pflegepraxis und ausbildung. Kulturell geprägte Werte, Traditionen, religiöse Bedürfnisse, individuelle Ansichten und unterschiedliche Ernährungsweisen können Vorstellungen von Gesundheit, Krankheit und Pflege beeinflussen. Fehlendes Wissen kann zu Unsicherheiten und Missverständnissen führen. Kultursensible Pflege erfordert eine reflektierte Auseinandersetzung mit dem Kulturbegriff, mit individuellen und strukturellen Diskriminierungsformen sowie mit eigenen Haltungen und Denkmustern. Auch unterstützende Rahmenbedingungen spielen eine wichtige Rolle, um das Ankommen internationaler Pflegefachauszubildenen zu erleichtern. Die Pflegeausbildung bietet einen zentralen Ansatzpunkt, um kultursensible Kompetenzen frühzeitig und systematisch zu fördern.

Beschreibung des Projekts

Gemeinsam mit internationalen Pflege fach schüler:innen der Sky Pflegeakademie in Sangerhausen und dem Dorothea Erxleben Lernzentrum der Martin Luther Universität Halle Wittenberg wurde die digitale Lernplattform Culture and Care für die Pflegeausbildung im ersten Ausbildungsjahr co kreativ entwickelt. Die Pla ttform vermittelt in sechs thematischen Modulen grundlegendes Wissen zu kultureller Vielfalt in der Pflege, darunter Kultur, Tradition, Religion, Ernährung, Sprache, Diskriminierung sowie das Ankommen in Deutschland. Im Beitrag wird das Projekt vorgestellt und ausgewählte Inhalte der Lernplattform exemplarisch erprobt.

Ziel

Ziel ist es, die eigene Haltung gegenüber Kultursensibilität im Pflegekontext bewusst wahrzunehmen, zu reflektieren und kritisch zu hinterfragen. Die Teilnehmenden setzen sich mit eigenen Erfahrungen, Perspektiven und möglichen Unsicherheiten im Umgang mit kultureller Vielfalt auseinander und prüfen deren didaktischen Potenziale bzw. Transfermöglichkeiten

Darüber hinaus lernen sie die digitale Lernplattform Culture and Care kennen. Vorgestellt werden sowohl die inhaltlichen Schwerpunkte als auch die didaktische Struktur und mögliche Einsatzszenarien in der Pflegeausbildung. Der Beitrag bietet damit Einblicke in die Entwicklung und Anwendung eines digitalen Lehr Lernangebots, das kultursensible Kompetenzen in der Pflege stärken soll.

Literatur

• Bartig, S.; Kalkum, D.; Mi Le, H.; Lewicki, A.(2021): Diskriminierungsrisiken und Diskriminierungsschutz im Gesundheitswesen Wissensstand und Forschungsbedarf für die Antidiskriminierungsforschung, Antidiskriminierungsstelle des Bundes (Hrsg.) Berlin.
• Gangarova, Tanja; Kechout, Johanna und Vogt, Hans (2025): Rassismus in der Pflege: Zur Situation international angeworbener Pflegekräfte in Deuts chland. DeZIM Policy Briefs 6, Berlin: Deutsches Zentrum für Integrations und Migrationsforschung (DeZIM).
• Martin; Nagel, Eckhard (2023): Spezifische Arbeitsbelas tungen bei Mitarbeitenden mit Migrationshintergrund in der Kranken und Altenpflege: Ein systematisches Review. In: Gesundheitswesen (Bundesverband der Ärzte des Öffentlichen Gesundheitsdienstes (Germany)) 85(11), S. 1027-1036.