Im Kontext aktueller Diskussionen um Haltung, Verantwortung und Mitgestaltung in der gesundheitsberuflichen Bildung stellt sich die Frage, unter welchen Bedingungen Lernende und Lehrende handlungsfähig werden. Vor dem Hintergrund zunehmender Komplexität gewinnt die Entwicklung reflexiver Handlungskompetenz an Bedeutung.

Hintergrund und Zielsetzung

Die Entwicklung von Haltung und Verantwortung ist eng mit Lern- und Organisationskultur verbunden. Gesundheitsberufliche Bildung ist häufig durch hierarchische Strukturen und geringe Fehleroffenheit geprägt, die offene Lernprozesse erschweren. Psychologische Sicherheit beschreibt ein Klima, in dem sich Individuen ohne negative Konsequenzen einbringen können und gilt als zentrale Voraussetzung für Beteiligung, Lernen und Reflexion. Führung prägt diese Rahmenbedingungen maßgeblich. Ziel des Beitrags ist es, die Rolle von Führung bei der Förderung psychologischer Sicherheit und deren Bedeutung für die Entwicklung von Haltung und Verantwortung herauszuarbeiten.

Methoden

Der Beitrag basiert auf einer theoretisch-konzeptionellen Literaturarbeit im Rahmen einer laufenden Masterarbeit. Analysiert wird der Forschungsstand zu psychologischer Sicherheit, Führung sowie Lern- und Organisationskultur. Die Ergebnisse werden in einem konzeptionellen Modell integriert.

Ergebnisse

Es wird ein Modell vorgestellt, das Führung als gestaltende Instanz für psychologische Sicherheit beschreibt und deren Wirkung auf Lehrende sowie indirekt auf Lernende herausarbeitet. Zentrale Faktoren sind die Gestaltung von Interaktionen, ein konstruktiver Umgang mit Fehlern und die Förderung von Beteiligung. Psychologische Sicherheit erweist sich als Voraussetzung für Haltung, Verantwortungsübernahme und Mitgestaltung.

Diskussion und Ausblick

Die Ergebnisse verdeutlichen, dass Führung die Qualität von Lehr-Lernprozessen prägt. Für Bildungsunternehmen im Gesundheitswesen ergeben sich Implikationen für Lernräumen, die Beteiligung ermöglichen und Haltung sowie Verantwortung fördern.

Literatur

• Edmondson, A. (2019). The Fearless Organization.