Einleitung

Politische Bildung ist ein zentraler Bestandteil beruflicher Handlungskompetenz und in mehreren Kompetenzen der PflAPRV beschrieben. Der Lernort Praxis bietet vielfältige formale, non-formale und informelle Lerngelegenheiten, die politische Kompetenzen fördern können (Brodsky et al 2023). Es kann als Verantwortung der Betriebe gesehen werden demokratische Kompetenzen aktiv zu stärken. Gerade in der Pflege, wo Teaminteraktion, Verantwortungsübernahme und Aushandlungsprozesse zum Alltag gehören, ergeben sich zahlreiche Anknüpfungspunkte.

Beschreibung des Projekts

Der Workshop zeigt auf, wie politische Bildung alltagsnah in den pflegerischen Arbeitsprozess integriert werden kann. Im Mittelpunkt steht dabei, sie nicht als zusätzliches, losgelöstes Themenfeld zu behandeln, sondern als festen Bestandteil beruflicher Sozialisation zu verankern. Demokratische Kompetenzen entstehen besonders in Alltagssituationen, in denen Konflikte, Rollenmodelle und Partizipation eine zentrale Rolle spielen (Brodsky et al 2023). Durch gezielte Reflexion und bewusste Gestaltung solcher Situationen können wertvolle Lerngelegenheiten geschaffen werden. Auch informelle Lernprozesse wie Gespräche über unterschiedliche Werte und Perspektiven, tragen wesentlich zur Kompetenzentwicklung bei.

Workshopablauf

Ziel des Workshops

Der Workshop verfolgt das Ziel, Praxisanleitende darin zu stärken, politische Bildung als festen Bestandteil ihrer beruflichen Identität zu verstehen und weiterzugeben. Zudem sollen sie befähigt werden, exemplarische Lerngelegenheiten in alltäglichen Pflegesituationen zu erkennen und durch geeignete Methoden die politischen Kompetenzen ihrer Auszubildenden gezielt zu fördern. Durch den Workshop werden Praxisanleitende sensibilisiert und unterstützt, Auszubildende zu einem demokratischen und reflektierten Handeln im Berufsalltag anzuleiten.

Literatur

• Brodsky, A., Busse, R., Seeber, S., & Seifried, J. (2023). Die Rolle des Lernorts Betrieb für die Entwicklung der politischen Kompetenz von Auszubildenden – Ein Scoping Review. In bwp@ Profil 8: Netzwerke – Strukturen von Wissen, Akteuren und Prozessen in der beruflichen Bildung (S. 1–27). https://www.bwpat.de/profil8_fuerstenau/brodsky_etal_profil8.pdf