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It´s time to teach!* NS-Medizingeschichte als Ausgangspunkt von Ethikvermittlung für Gesundheitsberufe
Beate MitzscherlichSept.. 14
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Stärkung der professionellen Identitätsbildung in der medizinischen Ausbildung durch reflektierende und praxisorientierte Hinweise
Wolfram ArendsSept.. 14
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C'est la vie! Ambiguitätstoleranz – Eine unverzichtbare Kernkompetenz Lehrender.
Claudia MüllerSept.. 14
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Teamteaching in der hochschulischen Pflegebildung: Didaktische Zugänge für gerechte und perspektivenerweiternde Lernräume
Gabriela Polleross, MSc.Sept.. 14
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Fortbildungserfolg von Digitalisierungsmanager:innen in Arztpraxen – Eine 1,5-Jahres-Follow-Up-Studie
Anne MainzSept.. 14
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Herzensangelegenheit: Palliative Versorgungsqualität im kardiologischen Setting neu denken- Implementierung der Peaceful End-of-Life Theory
Lisa KahntSept.. 14
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"Nur noch schnell die Welt retten"- Konzept zur Stärkung der Berufsidentität in der Pflegeausbildung
Anne HafenegerSept.. 14
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Sprachförderung in der Pflegefachassistenzausbildung
Diana RottgardtSept.. 14
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Simulation: Zwischen beruflicher Handlungskompetenz und Bildung
Maximilian MenzenSept.. 14
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Haltung zeigen statt schweigen - Professioneller Umgang mit sexueller Belästigung in der Ausbildung zur Pflegefachperson
Theresa WagnerSept.. 14
Der Marktplatz als Lernraum – spielerische Entwicklung und Förderung von Haltung, Verantwortung und interprofessioneller Kompetenzen in Gesundheitsfachberufen
Markt der Möglichkeiten
Ort: Markt der Möglichkeiten
14.09.26, 16:36
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14.09.26, 16:54
(Europe/Zurich)
(18 Minuten)
Beschreibung
Das simulationsbasierte Planspiel „Medieval Market“ ermöglicht Lernenden, interprofessionelle Zusammenarbeit, Kommunikation und Rollenverständnis in einem kontextfremden Szenario praktisch zu erleben. Durch Perspektivenwechsel sowie strukturierte Reflexion werden zentrale Kompetenzen für die Versorgungspraxis gefördert. Das Konzept zeigt großes Potenzial zur Entwicklung professioneller Haltung und Identität in Gesundheitsfachberufen.
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