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Martin Nagl-Cupal, Wilfried Schnepp – Funktion und Gestaltung familiärer Hilfen im Angesicht existenzieller Erfahrungen von Angehörigen auf der Intensivstation – 5-2011

Martin Müller, Eva Grill – Die Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF)Core Sets im Akutkrankenhaus: Nutzen und Relevanz für Pflegewissenschaft und -praxis – 5-2011

Heidrun Behrendt – Lernorganisation und neuere Entwicklungen der Didaktik im Kontext von Curriculumentwicklung in der Pflegeausbildung europäischer Länder – 5-2011

Gesamtausgabe Pflegewissenschaft, hpsmedia GmbH – 5-2011 – 5-2011

Renate Schwarz-Govaers – Forderung nach Handlungsorientierung im Unterricht und ihre Umsetzung in Prüfungen – 5-2011

Manuela Heyne-Kühn, Andrea Hug, Burkhard Werner – Psychische Belastungen und Beanspruchungen Pflegender in der Schwerstpflege – MitarbeiterInnen in den Versorgungssettings segregative Wohnbereiche für Demenzkranke in der stationären Altenpflege und in Demenz-Pflegewohngemeinschaften im Vergleich – 4-2011

Viola Straubenmüller – Ambiguitätstoleranz – eine zentrale Kompetenz für Pflegende von heute und morgen? – 4-2011

Rebecca Palm, Sascha Schmidt, Michael Galatsch, Hans-Martin Hasselhorn, Bernd Hans Müller – Qualitätsindikatoren in der Praxis – Ergebnisse von Experteninterviews der 3Q-Studie – 4-2011

Aylin Schwanke, Jaqueline Bomball, Svenja Schmitt, Martina Stöver, Stefan Görres – Gesundheitsförderung und Prävention in Pflegeschulen – Ergebnisse einer Studie zur Bundesweiten Vollerhebung in Pflegeschulen – 4-2011

Gesamtausgabe Pflegewissenschaft, hpsmedia GmbH – 4-2011 – 4-2011

Christof Wohkittel, Dorothee Spürk – Der Erwerb beruflicher Handlungskompetenz – Die Entwicklung eines Curriculums für den Lernstandort Praxis – 4-2011

Elisabeth Haslinger-Baumann, Margareta Jukic-Puntigam, Alfred Steininger, Evelin Burns – Theorie-Praxistransfer am Beispiel einer evidence-basierten Praxisleitlinie zum Thema Hautpflege bei Harnund/oder Stuhlinkontinenz für Spitäler und Langzeitpflegeeinrichtungen – 3-2011

Gernot Adolphi, Mathias Bonse-Rohmann, Sybille Rommel, Monika Kneer – Didaktische und curriculare Konsequenzen der Evaluation des Modellversuchs „PFLEGE – LEBEN: Eine generalistische Pflegeausbildung“ für die Schulentwicklung der Freien Krankenpflegeschule e.V. an der Filderklinik – 3-2011

Eva Brunner, Olivia Kada – Berufsbegleitend Studieren – Ein Gesundheitsrisiko? Konzeption und Umsetzung einer Lehrveranstaltung zum Thema „Gesundheitsförderung“ – 3-2011

Petra Eibel, Bernd Reuschenbach – Bewerberauswahl für die Pflege – Ergebnisse einer Befragung an österreichischen Gesundheitsund Krankenpflegeschulen – 3-2011

Raphael Lachetta, Doris Tacke, Iris Doerscheln, Michael Schulz – Erleben von Menschen mit geistiger Behinderung während eines akutstationären Aufenthaltes – Eine systematische Literaturübersicht – 3-2011

Gesamtausgabe Pflegewissenschaft, hpsmedia GmbH – 3-2011 – 3-2011

Michael Isfort, Ursula Laag, Frank Weidner – Entlastungsprogramm bei Demenz – EDe. Optimierung der Unterstützung für Demenzerkrankte und ihre Angehörigen im Kreis Minden-Lübbecke mit besonderer Berücksichtigung pflegepräventiver Ansätze – 3-2011

Franz Hofmann – Vorund Nachteile von dualen Ausbildungssystemen. Konzeption von Praktika im Rahmen von (Aus-)Bildungsprozessen in der Gesundheitsund Krankenpflege – 2-2011

Marietta Handgraaf, Christian Grüneberg – „First the performance and then train, train and train“. Der grundständige Modellstudiengang Physiotherapie an der Hochschule für Gesundheit – 2-2011

Sonja Widegger, Eva Schulc, Christa Them – Emotionsarbeit in der End-of-Life Care. Eine quantitative Explorationsstudie zur Erhebung der Emotionsarbeit von diplomiertem Gesundheitsund Krankenpflegepersonen in der End-of-Life Care – 2-2011