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[doc_332651] Wie werden Lehrkräfte an Schulen des Gesundheitswesens auf die Steuerung von digitalen Lehrund Lernprozessen im berufsbegleitenden Studium vorbereitet? carelit_332651_2.jpg

Wie werden Lehrkräfte an Schulen des Gesundheitswesens auf die Steuerung von digitalen Lehrund Lernprozessen im berufsbegleitenden Studium vorbereitet?

Morgenstern , U. ; Rustemeier, A. – Wie werden Lehrkräfte an Schulen des Gesundheitswesens auf die Steuerung von digitalen Lehrund Lernprozessen im berufsbegleitenden Studium vorbereitet? – 2-2025
18,64 €
[doc_332650] StudierES – Best-Practice-Beispiel für Kompetenzentwicklung durch Reflexion und flexible Lernräume carelit_332650_2.jpg

StudierES – Best-Practice-Beispiel für Kompetenzentwicklung durch Reflexion und flexible Lernräume

Löwenstein , M. ; Körner , N. – StudierES – Best-Practice-Beispiel für Kompetenzentwicklung durch Reflexion und flexible Lernräume – 2-2025
18,64 €
[doc_332649] Nachrichten

Nachrichten

N.N. – Nachrichten – 2-2025
18,64 €
[doc_324287] Pädagogik der Gesundheitsberufe 1-2025 carelit_324287_2.jpg

Pädagogik der Gesundheitsberufe 1-2025

hpsmedia – Pädagogik der Gesundheitsberufe 1-2025 – 1-2025
33,64 €
[doc_324286] Bildung – Gedanken und Verknüpfungen Anregung und Denkanstöße carelit_324286_2.jpg

Bildung – Gedanken und Verknüpfungen Anregung und Denkanstöße

Schädle-Deininger, H. – Bildung – Gedanken und Verknüpfungen Anregung und Denkanstöße – 1-2025
18,64 €
[doc_324285] Zur Weiterentwicklung einer zukunftsgerichteten Lehrerbildung aller Heilberufe carelit_324285_2.jpg

Zur Weiterentwicklung einer zukunftsgerichteten Lehrerbildung aller Heilberufe

Prof. Dr. Brinker-Meyendriesch, E. – Zur Weiterentwicklung einer zukunftsgerichteten Lehrerbildung aller Heilberufe – 1-2025
18,64 €
[doc_324284] Die interdisziplinäre Frühförderung als Vorbild bei der Implementierung des Family Health Nursing Ansatzes in Deutschland? Ein Erfahrungsbericht carelit_324284_2.jpg

Die interdisziplinäre Frühförderung als Vorbild bei der Implementierung des Family Health Nursing Ansatzes in Deutschland? Ein Erfahrungsbericht

Hörand, R.; Auer, C. – Die interdisziplinäre Frühförderung als Vorbild bei der Implementierung des Family Health Nursing Ansatzes in Deutschland? Ein Erfahrungsbericht – 1-2025
18,64 €
[doc_324283] Ideenund Sozialgestalt der Lehrerbildung für die Gesundheitsfachberufe Aktualisierung der Studie Spektrum Lehrerbildung Pflege und Gesundheit 2. 0 – Teil 1 carelit_324283_2.jpg

Ideenund Sozialgestalt der Lehrerbildung für die Gesundheitsfachberufe Aktualisierung der Studie Spektrum Lehrerbildung Pflege und Gesundheit 2. 0 – Teil 1

Arens, F. – Ideenund Sozialgestalt der Lehrerbildung für die Gesundheitsfachberufe Aktualisierung der Studie Spektrum Lehrerbildung Pflege und Gesundheit 2. 0 – Teil 1 – 1-2025
18,64 €
[doc_324282] Einsamkeit, Arbeitsengagement und psychische Gesundheit bei Pädagogikstudent*innen der Gesundheitsfachberufe carelit_324282_2.jpg

Einsamkeit, Arbeitsengagement und psychische Gesundheit bei Pädagogikstudent*innen der Gesundheitsfachberufe

Morgenstern, U.; Radtke, V. – Einsamkeit, Arbeitsengagement und psychische Gesundheit bei Pädagogikstudent*innen der Gesundheitsfachberufe – 1-2025
18,64 €
[doc_324281] Rezensionen carelit_324281_2.jpg

Rezensionen

N.N. – Rezensionen – 1-2025
18,64 €
[doc_321161] Pädagogik der Gesundheitsberufe 4-2024 carelit_321161_2.jpg

Pädagogik der Gesundheitsberufe 4-2024

hpsmedia – Pädagogik der Gesundheitsberufe 4-2024 – 4-2024
33,64 €
[doc_321160] Jenseits der Binärität: Zum Umgang mit Geschlechtervielfalt in den Gesundheitsberufen carelit_321160_2.jpg

Jenseits der Binärität: Zum Umgang mit Geschlechtervielfalt in den Gesundheitsberufen

Schramek, R.; Stückmann, N. – Jenseits der Binärität: Zum Umgang mit Geschlechtervielfalt in den Gesundheitsberufen – 4-2024
18,64 €
[doc_321159] Heikle Kommunikation in temporären Interaktionssystemen von Lernortkooperation und gesundheitspolitischer Debatte - Eine Gedankenskizze carelit_321159_2.jpg

Heikle Kommunikation in temporären Interaktionssystemen von Lernortkooperation und gesundheitspolitischer Debatte - Eine Gedankenskizze

Prof. Dr. Brinker-Meyendriesch, E. – Heikle Kommunikation in temporären Interaktionssystemen von Lernortkooperation und gesundheitspolitischer Debatte - Eine Gedankenskizze – 4-2024
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[doc_321158] Nachrichten carelit_321158_2.jpg

Nachrichten

N.N. – Nachrichten – 4-2024
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[doc_321157] Ausbildungsdrittelübergreifende Simulationen in der generalistischen Pflegeausbildung. Kollegiale Beratung als ein Praxisbeispiel. carelit_321157_2.jpg

Ausbildungsdrittelübergreifende Simulationen in der generalistischen Pflegeausbildung. Kollegiale Beratung als ein Praxisbeispiel.

Schochow, M.; Rettig,C. ; Latzkow, K. – Ausbildungsdrittelübergreifende Simulationen in der generalistischen Pflegeausbildung. Kollegiale Beratung als ein Praxisbeispiel. – 4-2024
18,64 €
[doc_321156] E-Learning im Strahlenschutz: Eine Experimentalstudie carelit_321156_2.jpg

E-Learning im Strahlenschutz: Eine Experimentalstudie

Ring, M. ; Pasqualoni, P.P. ; Prokopetz, M. – E-Learning im Strahlenschutz: Eine Experimentalstudie – 4-2024
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[doc_321155] Gesundheitskompetenz von Lernenden in der Gesundheitsund Krankenpflege in Vorarlberg: Eine quantitative Querschnittserhebung carelit_321155_2.jpg

Gesundheitskompetenz von Lernenden in der Gesundheitsund Krankenpflege in Vorarlberg: Eine quantitative Querschnittserhebung

Imgrunt, A.; Rohringer, M. – Gesundheitskompetenz von Lernenden in der Gesundheitsund Krankenpflege in Vorarlberg: Eine quantitative Querschnittserhebung – 4-2024
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[doc_321154] Interprofessionalität im Studium: Erfahrungen einer Medizinstudentin carelit_321154_2.jpg

Interprofessionalität im Studium: Erfahrungen einer Medizinstudentin

Berg, I. – Interprofessionalität im Studium: Erfahrungen einer Medizinstudentin – 4-2024
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[doc_318504] Pädagogik der Gesundheitsberufe 3-2024 carelit_318504_2.jpg

Pädagogik der Gesundheitsberufe 3-2024

hpsmedia – Pädagogik der Gesundheitsberufe 3-2024 – 3-2024
33,64 €
[doc_318503] Bestandsaufnahme zu praktischen Abschlussprüfungen der generalistischen Pflegeausbildung in Deutschland: Ein methodischer Ansatz carelit_318503_2.jpg

Bestandsaufnahme zu praktischen Abschlussprüfungen der generalistischen Pflegeausbildung in Deutschland: Ein methodischer Ansatz

Stirner, A.; Weßling, C.; Nagel, L.; Nauerth, A.; Raschper, P.; Wrona, K. – Bestandsaufnahme zu praktischen Abschlussprüfungen der generalistischen Pflegeausbildung in Deutschland: Ein methodischer Ansatz – 3-2024
18,64 €
[doc_318502] Welche Aufgaben erhalten Auszubildende in der Pflegeassistenz in der praktischen Ausbildung? Eine empirische Untersuchung am Beispiel des Saarlandes. carelit_318502_2.jpg

Welche Aufgaben erhalten Auszubildende in der Pflegeassistenz in der praktischen Ausbildung? Eine empirische Untersuchung am Beispiel des Saarlandes.

Stutz, P.; Krell, J. – Welche Aufgaben erhalten Auszubildende in der Pflegeassistenz in der praktischen Ausbildung? Eine empirische Untersuchung am Beispiel des Saarlandes. – 3-2024
18,64 €