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"SafeSpace Learning" – Ein Diversity-Konzept
Anna-Verena Kirstein
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Herzensangelegenheit: Palliative Versorgungsqualität im kardiologischen Setting neu denken- Implementierung der Peaceful End-of-Life Theory
Lisa KahntSept.. 14
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Stärkung der professionellen Identitätsbildung in der medizinischen Ausbildung durch reflektierende und praxisorientierte Hinweise
Wolfram ArendsSept.. 14
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Fortbildungserfolg von Digitalisierungsmanager:innen in Arztpraxen – Eine 1,5-Jahres-Follow-Up-Studie
Anne MainzSept.. 14
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Eröffnung / KeynoteN.N., Prof. Dr. Andreas Lauterbach, Prof. Dr. Anja WalterSept.. 14
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Haltung zeigen statt schweigen - Professioneller Umgang mit sexueller Belästigung in der Ausbildung zur Pflegefachperson
Theresa WagnerSept.. 14
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RaumwechselpauseSept.. 14
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Haltung zeigen in heterogenen Lernwelten
Yvonne BehrensSept.. 14
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Die Potenziale von Berufsfeldanalysen und ihre Spezifika hinsichtlich einer Curriuclumentwicklung im Kontext der Ausbildung von Notfallsanitäter:innen
Christian FrießSept.. 14
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Patientensicherheit im Pflegestudium: Validierung des deutschen Health Professional Education in Patient Safety Survey (H-PEPSS)
Marten SchmiedSept.. 14
Field Supervision im Rettungsdienst
Beschreibung
Der Posterbeitrag beleuchtet Field Supervision als Instrument zur Qualitätssicherung und Kompetenzentwicklung im Rettungsdienst. Auf Basis eines Scoping Reviews werden internationale Modelle analysiert und Faktoren identifiziert, die die Gestaltung und Implementierung von Field Supervision beeinflussen. Die Ergebnisse zeigen förderliche und hemmende Rahmenbedingungen sowie zentrale Anforderungen an Rollenverständnis, Organisation und Qualifikation. Abschließend werden Gestaltungsmöglichkeiten für die Implementierung im deutschen Rettungsdienst abgeleitet, um Field Supervision als Instrument zur persönlichen Weiterentwicklung und Reflexionsraum nutzen zu können.
Das tatsächliche Poster wurde noch nicht erstellt, deshalb wird ein Abstrakt eingereicht.