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Haltung zeigen statt schweigen - Professioneller Umgang mit sexueller Belästigung in der Ausbildung zur Pflegefachperson
Theresa WagnerSept.. 14
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Teamteaching in der hochschulischen Pflegebildung: Didaktische Zugänge für gerechte und perspektivenerweiternde Lernräume
Gabriela Polleross, MSc.Sept.. 14
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C'est la vie! Ambiguitätstoleranz – Eine unverzichtbare Kernkompetenz Lehrender.
Claudia MüllerSept.. 14
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Simulation: Zwischen beruflicher Handlungskompetenz und Bildung
Maximilian MenzenSept.. 14
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Fortbildungserfolg von Digitalisierungsmanager:innen in Arztpraxen – Eine 1,5-Jahres-Follow-Up-Studie
Anne MainzSept.. 14
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It´s time to teach!* NS-Medizingeschichte als Ausgangspunkt von Ethikvermittlung für Gesundheitsberufe
Beate MitzscherlichSept.. 14
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Stärkung der professionellen Identitätsbildung in der medizinischen Ausbildung durch reflektierende und praxisorientierte Hinweise
Wolfram ArendsSept.. 14
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Herzensangelegenheit: Palliative Versorgungsqualität im kardiologischen Setting neu denken- Implementierung der Peaceful End-of-Life Theory
Lisa KahntSept.. 14
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Sprachförderung in der Pflegefachassistenzausbildung
Diana RottgardtSept.. 14
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"Nur noch schnell die Welt retten"- Konzept zur Stärkung der Berufsidentität in der Pflegeausbildung
Anne HafenegerSept.. 14
Historische Rollenvorbilder als didaktischer Zugang zur Einübung kritischen Denkens - Fallbeispiel Marie Simon/Marja Simonowa (1824‒1877) ‒ Frau, Sorbin, Pflegepionierin
Co-Autor:innen:
Sarah Karlsson; Jonas Leuwer; Eva Schmidt
Workshop
Freie Plätze:
30
Ort: Workshopraum 1
15.09.26, 11:00
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15.09.26, 12:30
(Europe/Zurich)
(1 Stunde 30 Minuten)
Workshop-Anmeldung
Noch 30 freie Plätze
Beschreibung
Der Workshop zeigt, wie angelehnt an Banduras Konzept des Lernens am historischen Modell Marie Simon kritisches Denken sowie berufliche Haltung im Gesundheitswesen gefördert werden können.
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