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Haltung zeigen statt schweigen - Professioneller Umgang mit sexueller Belästigung in der Ausbildung zur Pflegefachperson
Theresa WagnerSept.. 14
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Herzensangelegenheit: Palliative Versorgungsqualität im kardiologischen Setting neu denken- Implementierung der Peaceful End-of-Life Theory
Lisa KahntSept.. 14
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Teamteaching in der hochschulischen Pflegebildung: Didaktische Zugänge für gerechte und perspektivenerweiternde Lernräume
Gabriela Polleross, MSc.Sept.. 14
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It´s time to teach!* NS-Medizingeschichte als Ausgangspunkt von Ethikvermittlung für Gesundheitsberufe
Beate MitzscherlichSept.. 14
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Stärkung der professionellen Identitätsbildung in der medizinischen Ausbildung durch reflektierende und praxisorientierte Hinweise
Wolfram ArendsSept.. 14
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C'est la vie! Ambiguitätstoleranz – Eine unverzichtbare Kernkompetenz Lehrender.
Claudia MüllerSept.. 14
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"Nur noch schnell die Welt retten"- Konzept zur Stärkung der Berufsidentität in der Pflegeausbildung
Anne HafenegerSept.. 14
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Simulation: Zwischen beruflicher Handlungskompetenz und Bildung
Maximilian MenzenSept.. 14
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Fortbildungserfolg von Digitalisierungsmanager:innen in Arztpraxen – Eine 1,5-Jahres-Follow-Up-Studie
Anne MainzSept.. 14
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Sprachförderung in der Pflegefachassistenzausbildung
Diana RottgardtSept.. 14
Visuell lehren, reflektiert lernen: Bilder und Comics in der Pädagogik
Workshop
Freie Plätze:
30
Ort: Workshopraum 6
15.09.26, 11:00
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15.09.26, 12:30
(Europe/Zurich)
(1 Stunde 30 Minuten)
Workshop-Anmeldung
Noch 30 freie Plätze
Beschreibung
Gesundheitsbezogenes und pädagogisches Handeln ist immer auch soziales, politisches und ökologisches Handeln. Bilder und Comics eröffnen einen niedrigschwelligen Zugang zu komplexen Situationen, fördern Reflexion, Perspektivenwechsel sowie kritisches Denken.
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