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It´s time to teach!* NS-Medizingeschichte als Ausgangspunkt von Ethikvermittlung für Gesundheitsberufe
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Haltung zeigen statt schweigen - Professioneller Umgang mit sexueller Belästigung in der Ausbildung zur Pflegefachperson
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C'est la vie! Ambiguitätstoleranz – Eine unverzichtbare Kernkompetenz Lehrender.
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Fortbildungserfolg von Digitalisierungsmanager:innen in Arztpraxen – Eine 1,5-Jahres-Follow-Up-Studie
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Teamteaching in der hochschulischen Pflegebildung: Didaktische Zugänge für gerechte und perspektivenerweiternde Lernräume
Gabriela Polleross, MSc.Sept.. 14
Erst virtuell, dann real: KI-gestützte Avatare zur Stärkung pflegerischer Kommunikationskompetenz
Beschreibung
Kommunikative Kompetenzen sind entscheidend für die Pflegequalität, besonders in schwierigen Gesprächssituationen. Klassische Simulationstrainings mit Simulationspersonen sind zwar effektiv, aber aufwendig und begrenzt wiederholbar.
Als Ergänzung werden am Berner Bildungszentrum Pflege KI-gestützte Avatare eingesetzt. In einem Pilotprojekt üben Studierende vor den eigentlichen Simulationstrainings Gespräche mit diesen Avataren (z. B. über VR oder mobile Geräte). Ein integrierter Coach gibt strukturiertes Feedback, und Gespräche werden automatisch dokumentiert.
Die bisherigen Ergebnisse zeigen eine hohe Akzeptanz: Studierende schätzen vor allem die flexible, wiederholbare und risikoarme Übungsumgebung und berichten von mehr Sicherheit in Gesprächssituationen.
Fazit: KI-Avatare sind eine sinnvolle Ergänzung zu bestehenden Trainings, fördern individuell kommunikative Fähigkeiten, ersetzen aber nicht den Kontakt mit echten Simulationspersonen.
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